Materská škola Čaklov

Po roku 1945 sa mohli v obciach zriaďovať Detské opatrovne. Iniciatívou riaditeľa Štátnej ľudovej školy p. Igora Durkota, je aj v Čaklove zriadená Štátna detská opatrovňa. Jej zriadenie je dokladované prípisom Školského inšpektorátu v Humennom z 15. júna 1946 číslo 2861/1946 v ktorom oznamuje: Miestnemu národnému výboru v Čaklove. Povereníctvo školstva a osvety so súhlasom Povereníctva pre financie, prípisom zo dňa 27. júna 1946 č. 2  184/46 - II - 4. Zriaďuje svojím výmerom zo dňa 10. júla 1946, č. 14 266/46 - a - 1/3  Štátnu detskú opatrovňu s výchovným jazykom slovenským v Čaklove, podľa ustanovenia § 19 zák. čl. XV 1891 Zb. a súčasne systemizuje pri nej jedno definitívne miesto detskej opatrovateľky s náležitými služobnými pôžitkami. Opatrovňa bola umiestnená v drevenom baraku, (pri potoku oproti zdravotnému stredisku).

Opatrovňa sa zriaďuje s osobitnou správou predbežne o jednom oddelení od 1. septembra 1946. Dekrétom Povereníctva školstva a osvety zo dňa 7. septembra 1946 ako pomocná detská opatrovateľka bola menovaná sl. Margita Kendžerová z Topoľovky.

Začiatok výchovnej práce:

Dňa 25. septembra 1946 rodičia prvý krát doviedli do opatrovne - škôlky svoje deti. Zapísaných bolo spolu 49 detí, z toho v 1. roč. 9, v 2. roč. 19 a 3. roč. 21 detí. Materiálne podmienky boli veľmi biedne, škôlka nemala ani budovu ani zariadenie, rodičia donášali z domu stoličky, aby deti mali na čom sedieť. Riaditeľstvo opatrovne podalo na Povereníctvo školstva a národnej osvety žiadosť na zakúpenie školského školského zariadenia. Povereníctvom školstva a osvety objednané školské zariadenia bolo dodané v októbri 1947 a to 1 stôl pre opatrovateľku, 2 stoličky svetlé, 7 stolov pre deti, 42 stoličiek pre deti, 1 skriňa na hračky, 1 menšia skriňa na hračky, 1 polička na jedlo, 1 bedňa na drevo, 1 vešiak a 1 umývadlo pre deti. V roku 1948 pre škôlku bolo dodané rádio "Rytmus". V školskom roku 1949/1950 okrem ved. učiteľky Kendžerovej, ako pestúnka bola prijatá  J. Hencovská. Ako učiteľka 1.9. 1952 nastúpila R. Nagyová.  V januári 1953 potok tečúci okolo budovy školy po oteplení a prudkom topení snehu sa rozvodnil a zalial celý školský dvor, zaplavené boli aj schody vedúce do budovy. V školskom roku 1959/1960 sa prikročilo k regulácii potoka, drevený barak, v ktorom bola MŠ bol v osi budúceho kanála a musel byť zbúraný. V obci sa nenašli náhradné priestory pre umiestnenie MŠ  takže bola zatvorená. Ako náhrada bol určený starý kaštieľ, v ktorom prevádzka začala 4.4. 1960, ale už 10. júna z hygienických dôvodov bola prevádzka v ňom zrušená. V  mesiacoch  jún, júl a august sa robili potrebné úpravy a opravy na stavebnom baraku, ktorý slúžil pri výstavbe poľnohospodárskej školy ako sociálne zariadenie pre robotníkov. Prevádzka MŠ začala 19. 9. 1960. Podmienky na prácu boli podstatne  lepšie ako v pôvodnom baraku. Na tomto mieste MŠ bola až do 27.1. 1983, kedy sa presťahovala do nových účelových priestorov vybudovaných podľa noriem pre MŠ. Svoju činnosť začala v novej budove 28. januára 1983.

                 Školský vzdelávací program - "ŠKOLA ZA POZNANÍM"

Východiska plánovania výchovy a vzdelávania v našej materskej škole

• Výchovno-vzdelávaciu činnosť plánujeme týždenne. Plán výchovno-vzdelávacej činnosti je chápaný ako súčasť prípravy na výchovu a vzdelanie. Výchovno vzdelávací plán pre príslušný týždeň vypracúva učiteľka rannej zmeny pre svoju priamu výchovno-vzdelávaciu činnosť v konkretnej triede. Učitelky pri plánovaní výchovno-vzdelávacej činnosti v konkrétnej triede vzájomne spolupracujú. Obsah, forma a spôsob vedenia plánu výchovno-vzdelávacej činnosti je plne v ich kompetecii.
• Pri plánovaní aktivít na konkrétny týždeň si učitelky vyberajú vykonové štandardy zo ŠkVP, ktoré prispôsobujú schopnostiam danej skupiny detí, pričom môžu (ale nemusia) využívať adaptácie vykonových štandardov jednotlivých vzelávacích oblasti. V rámci cielenejvzdelávacej aktivity zohľadňujú možnosť voľby vzájomne kombinovať a prelínať príslušnévzdelávacie oblasti.
• Pri plánovaní dopoludňajších cielených vzdelávacích aktivít sa snažíme o vyvážené rozvrhnutie vzdelávacích oblastí v rámci jedného mesiaca. Pre týždenné plánovanie frekvenciu zaradenia vzdelávacích oblastí nestanovujeme, táto je výlučne na voľbe učiteliek. Pomer zaradenia vykonových štandardov zo vzdelávacích oblastí ovplivňuje aj aktuálna téma obsahového celku a jej charakter. Časová ohraničenosť jednotlivých tém závisí od učiteliek, ktoré zohľadnujú záujem detí o konkrétne témy.
• Plánovanie vzdelávacích oblastí v rámci popoludnajších cielených vzdelávacích aktivít je plne v kompetecii učiteliek konkrétnych tried.
• Pri plánovaní vychádzame z poznania aktuálnej úrovne detí, rešpektujeme ich možnosti, schopnosti a potreby.
• Na základe hlbšieho poznania charakteristiky jednotlivých vzdelávacích oblastí, ako aj poznania vzdelávacích štandardov, si učiteľka slobodne volí metódy, stratégie, formy a prostriedky pre svoju plánovanú výchovno - vzdelávaciu činnosť.

SEPTEMBER - Moja škola rodina a ja - Podtémy: Kto som ja a moji kamaráti.

                                                                              Môj domov moja škola.

                                                                               Hračky a predmety.

                                                                                        Rodina.

OKTÓBER -       Zlatá jeseň                - Podtémy:    Jeseň pani bohatá.

                                                                    Poklady z ovocnej a zeleninovej ríše.

                                                                Poď na výlet do lesa (stromy a ich plody).

                                                                         Jeseň v lese. (lesné zvierata).

NOVEMBER    - Pozor svieti červená     - Podtémy:  Dopravné prostriedky.

                                                                                  Bezpečnosť na ceste.

                                                                                      Účíme sa počítať.

                                                                          Spoznávam geometrické tvary.

DECEMBER     - Vianoce sú predodvermi   - Podtémy: Mikuláš strýčku náš.

                                                                                        Zázračná krajina.

                                                                             Vianoce čas radosti veselosti.

JANUÁR  - Zima, zima tu je snežik poletuje - Podtémy:  Zimné a ľadové kráľovstvo.

                                                                             Živá a neživá príroda (živočíchy).

                                                                                         Domovina moja.

FEBRUÁR -  Fašiangy, Turice          - Podtémy:                  Ľudské telo.

                                                                                     Chráň si svoje zdravie.

                                                                                         Spoločenský život.

                                                                                       Šašo, kráľ karnevalu.

MAREC - Studnička poznania              - Podtémy:       Kniha nám povie všetko.

                                                                                    My sme malí remeselníci.

                                                                                         Kúzelníci prírody.

                                                              Predmety a ich vlastnosti (papier, drevo, sklo , plast).

APRÍL  - Slniečko sa zobudilo    - Podtémy:                        Prvé jarné kvety.

                                                                                      Zvieratá a ich mláďatá.

                                                                                              Malý farmár.

                                                                                          Maľované vajíčko.

MÁJ  - Srdce dokorán -                              - Podtémy:      Úsmev mojej mamy.

                                                                                  Zachránme zakliatý les - vtáky.

                                                                                    Podňe do prírody - hmyz.

                                                                                          Tajomný vesmír.

JÚN      -                Leto               - Podtémy:                           Deň detí.

                                                                                 Chcem zdravo žiť cvičiť a byť fit.

                                                                                      Ideme na výlet do ZOO.

                                                                                     Uź ideme na prázdniny.